Olga Bogdashina, lingüista, doctora en Psicologia i professora a la Universitat de Birmingham, lidera una nova línia d'investigació en el tractament de l'autisme, molt centrada en les alteracions perceptives. Les persones amb autisme tenen una forma diferent de percebre el món, el seu entorn i les persones. Però no sols és una única percepció, en són moltes i poden explicar moltes de les conductes d'aquestes persones. I és que els trets obsessius o insistents dels nens i nenes amb autisme són causats per aquestes alteracions perceptives. Les dificultats comunicatives, de relació social i d'imaginació que tan caracteritzen a l'autisme no sols són símptomes d'un problema més profund sinó també la punta d'un iceberg. Algunes conductes disruptives poden estar causades per la saturació dels seus sentits. Hi ha nens i nenes a qui, per exemple, la seva hipersensibilitat auditiva els produeix dolor. Però cada cas d'autisme és diferent. No hi ha dos nens o dues nenes que percebin de la mateixa manera. A l'hora de tractar amb l'autisme hem de parlar no de disfuncions sensorials sinó de diferències sensorials. Nens i nenes amb autisme oloren, escolten, veuen, escolten i senten d'una manera diferent a la nostra. És com moure's en dos móns diferents. I és un error pretendre que ho facin de la nostra manera. Algunes persones amb autisme poden veure fins a 60 centelleigs intermitents en una sola imatge. És per això que s'evadeixen o adopten conductes que podem trobar molestes. ¿Quant temps podríem tolerar nosaltres una situació similar? Es diu que els nens i nenes amb autisme no volen o no poden comunicar-se. però estan comunicant-se tot el temps encara que no ho sapiguem reconèixer. Quan a un nen o nena se li diagnostica autisme, les intervencions educatives se centren en el desenvolupament d'habilitats socials i de comunicació i sovint s'ignoren les seves necessitats sensorials. Si aquestes es tracten, podrien respondre millor a les intervencions socials i de comunicació. Cert és que les dificultats perceptives són difícils de detectar però el primer pas consisteix en reconèixer la seva existència. Cada persona amb autisme té un perfil sensorial perceptiu diferent. Els programes de tractament que són apropiats per a un nen o nena poden no ser-ho per a un altre infant. Hi ha nens i nenes que presenten una visió fragmentada, per píxels. Amb ells no té sentit utilitzar fotografies o imatges. Cal donar-los objectes per a què els puguin tocar.
PROJECTE D'INTERVENCIÓ SOCIAL SOBRE L'AUTISME Per Ana Estrada Martín, Laia Vilalta Margalef i David Cros Pallarès Estudiants de 1r d'Integració Social a l'INS Gaudí de Reus Mòdul: Metodologia de la intervenció social, Ma Elena Viola Pardina
domingo, 26 de febrero de 2017
Olga Bogdashina.
Suscribirse a:
Enviar comentarios (Atom)


Este comentario ha sido eliminado por el autor.
ResponderEliminarhttps://www.facebook.com/apropatalnostremon/
ResponderEliminar